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高校生アートライター大賞の応募締切が9月23日（水）に迫りました。The Art Writer Award for High School Students; The application deadline is approaching on Wednesday, September 23.

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応募締切が9月23日（水）に迫りました。
The application deadline is approaching on Wednesday, September 23.
https://www.geijutsu.tsukuba.ac.jp/~awa/

応募案内はこちらです。
Application Guide
https://www.geijutsu.tsukuba.ac.jp/~awa/Pages/guide.html

高校生アートライター大賞英語エッセイ優秀作品集を公開 Selected English Essays from the Art Writer Award for High School Students

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第11回高校生アートライター大賞英語部門の優秀作品集を公開しています。
下記大賞受賞の2作品ほか、優秀賞7作品の全文を読むことができます。

現在募集中の第12回高校生アートライター大賞英語部門の応募締め切りは、9月23日（水）です。
https://www.geijutsu.tsukuba.ac.jp/~awa/

Selected English Essays from the 11th Art Writer Award for High School Students is now available.

The publication includes the full texts of the two Grand Prize-winning essays listed below, as well as seven essays that received Awards for Excellence.

The application deadline for the English Essay Category of the 12th Art Writer Award for High School Students, which is currently accepting submissions, is Wednesday, September 23.
https://www.geijutsu.tsukuba.ac.jp/~awa/

 

第11回大賞作品
Grand Prize in the 11th contest

Naomi Gan, “Sparks” (School of the Arts, Singapore)
–Comments from the Selection Committee–
This piece is unique in addressing a challenge that young artists inevitably face—the doubt and struggle against pure creative desire—through the lens of poetic literary language while drawing inspiration from Van Gogh’s life and works.

Lovelia Yuriko Zahida, “Art as an Escape and Solace” (MAU Amanatul Ummah – Islamic Senior High School Surabaya, Indonesia)
–Comments from the Selection Committee–
This excellent essay captures the ignition point of artistic expression from the perspectives of different life domains. By contrasting their experiences of transferring to a Japanese elementary school and later returning to school life in Indonesia, the author discovers the brilliance of “illustration” as a form of self-expression beyond linguistic boundaries and shares the experience of gaining the vitality to live.

ゼウス像が放つ緑の稲妻を発見！ Discover the Green Lightning of Zeus!

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芸術専門学群6B棟2階入口前に立つゼウス像（ポセイドン像の説もあり）。

建物の外壁に伸びる蔦の葉が、ゼウス像が右手に持っていたと考えられる稲妻の矢（thunderbolt）の一撃のように見えませんか？

これは、アテネ国立考古学博物館所蔵のゼウスまたはポセイドンと推測されている青銅像（紀元前460年頃）のレプリカです。

芸術支援領域の学生が研究に使っている部屋は、この像のある6B棟入口からすぐの6B205室です。

本日オープンキャンパスでお越しの皆様、ゼウス像の指さす先にある芸術支援のお部屋を、ぜひのぞいてみてくださいね。

 

アテネ国立考古学博物館（コレクション解説ページ）

この像が筑波大学に設置された経緯については、『ツクコム』41号（2018年秋号）p. 26をご参照ください。


At the entrance to Building 6B (2nd floor), a powerful statue of Zeus greets visitors—though some believe it may actually represent Poseidon.

Look closely: don’t the vines climbing the outer wall resemble a thunderbolt—the divine weapon Zeus is believed to have held in his raised right hand?

This statue is a replica of the famous bronze sculpture dated to around 460 BC, thought to depict either Zeus or Poseidon, and now housed in the National Archaeological Museum in Athens.

Just beyond the statue, Room 6B205 is used by students in the Art Environment Support area for research and study.

 National Archaeological Museum of Athens (Collection page)

https://www.namuseum.gr/en/collection/klasiki-periodos-2/

For the story behind how this statue came to be placed at the University of Tsukuba, see TsukuComm Vol. 41 (Autumn 2018), p.26:

https://www.tsukuba.ac.jp/about/tsukucomm/pdf/vol41.pdf

 

 

 

芸術支援領域 2026年度 第1回中間発表会 を開催しました　Art Environment Support Holds the First Mid-Year Research Presentation Session for AY2026

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芸術支援領域 2026年度 第1回中間発表会を、2026年6月30日（火）13時00分より、芸術学系棟にて開催しました。
学生たちの発表テーマは下記のとおりです。

博士前期課程２年生（修士論文中間報告）

  • 対話型鑑賞を通した社会問題の認知と理解の変容に関する研究
  • 図画工作科の授業における教師のふるまいと役割の特質

博士前期課程１年生（研究経過報告）

  • 美術館での親子の対話を媒介とする鑑賞支援のあり方に関する研究
  • 日本の美術教育における鑑賞の変遷と位置付け−歴史的・制度的考察と今後の展望−
  • 日本とフランスの美術教育における戦後以降の芸術の扱いについて
  • 芸術祭における文化的距離のある鑑賞者に対する支援―心理的障壁構造の模索とデジタル支援ツールの設計―
  • 参加型アートプロジェクトにおける展示方法と媒介者の役割 ―北澤潤『フラジャイル・ギフト』の二つの展示事例を通して―

学群４年生（卒業論文中間報告）

  • 若者支援におけるケアとしての芸術活動の可能性と課題
  • SNS上のアート関連投稿への接触が日本の大学生の美術館来館意向に与える影響―媒体特性・投稿形式・発信主体・コンテンツ要因に着目して―
  • 朝鑑賞における鑑賞の終結の類型化―取⼿市⽴取⼿⻄⼩学校の事例分析から―
  • 個人及び小規模チームで活動する芸術家のための簡易予算管理会計支援の提案―法人化前のアーティストの予算管理―
  • 映像作品の鑑賞が成人の創造的活動への動機づけに与える影響
  • 学校外の芸術活動を通した子どもの居場所形成と学校教育との接続

The First Mid-Year Research Presentation Session for the Art Environment Support program was held on Tuesday, June 30, 2026, from 1:00 p.m. at the Institute of Art and Design Building, University of Tsukuba.
The presentation topics were as follows.

Master’s Program, Second-Year Students (Master’s Thesis Progress Reports)

  • A Study of Changes in the Recognition and Understanding of Social Issues through Dialogic Art Appreciation
  • Characteristics of Teachers’ Behaviors and Roles in Elementary School Art Classes

Master’s Program, First-Year Students (Research Progress Reports)

  • A Study on Parent–Child Art Appreciation Support through Dialogue in Museums
  • The Historical Development and Position of Art Appreciation in Japanese Art Education: Historical and Institutional Perspectives with Future Directions
  • The Treatment of Art in Postwar Art Education in Japan and France
  • Supporting Culturally Distant Audiences at Art Festivals: Exploring the Structure of Psychological Barriers and Designing Digital Support Tools
  • Exhibition Methods and the Role of Mediators in Participatory Art Projects: A Comparative Study of Two Exhibitions of Jun Kitazawa’s Fragile Gift

Fourth-Year Undergraduate Students (Undergraduate Thesis Progress Reports)

  • The Potential and Challenges of Artistic Activities as Care in Youth Support
  • The Influence of Exposure to Art-Related Posts on Social Media on Japanese University Students’ Intentions to Visit Art Museums: Focusing on Media Characteristics, Post Format, Source, and Content
  • Classifying Types of Closure in Morning Art Appreciation Activities: A Case Study of Toride Nishi Elementary School, Toride City
  • A Proposal for Simple Budget Management Support for Individual Artists and Small Creative Teams: Budget Management for Artists Prior to Incorporation
  • The Influence of Viewing Video Works on Adults’ Motivation for Creative Activities
  • Creating Places of Belonging for Children through Extracurricular Artistic Activities and Their Connection with School Education

2026年度　高校生アートライター大賞の応募受付を開始しました　Entries Now Open for the 2026 Art Writer Award for High School Students

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高校生アートライター大賞は、アートについて自分の言葉で考え、伝える力を育むエッセイのコンテストです。
2026年度：英語エッセイのコンテスト
2027年度：日本語エッセイのコンテスト

英語エッセイ部門
アートについて自分の考えを1000語以内の英語で書く

募集テーマ
日本のアート ／ 制作体験 ／ アート＆ライフ2026

応募締切　2026年9月23日（水）
結果発表　2027年3月 ウェブ上にて（予定）

賞 〈賞状・協力企業提供による画材・大学からの記念品〉
大賞1～3編 ／ 優秀賞 5～10編 ／ 入選10～20編
（応募数によって変動することがあります）

高校生アートライター大賞公式サイト　https://www.geijutsu.tsukuba.ac.jp/~awa/

主催　筑波大学芸術専門学群
後援　国際美術教育学会　InSEA
協力　ターナー色彩株式会社
企画　筑波大学芸術支援研究室

The Art Writer Award for High School Students is an essay contest on art.
It allows students to develop the ability to convey their ideas and think about art in their own words.
2026: Contest of essays in English
2027: Contest of essays in Japanese

English Essay Category
Write your thoughts on art in English in no more than 1,000 words.

Topic Themes
Japanese Art / Creative Experience / Art and Life 2026

Application Deadline: Wednesday, September 23, 2026
Announcement of Results: March 2027 (on the official website)

Awards: (Number of awards may change according to the volume of submissions.)
Grand Prize – 1 to 3 entries / Award for Excellence – 5 to 10 entries / Winning Entries – 10 to 20 entries
Winners will receive certificates, art materials from our sponsor, and commemorative gifts from the university.

Official Website   https://www.geijutsu.tsukuba.ac.jp/~awa/

Hosted by School of Art and Design, University of Tsukuba
Endorsed by International Society for Education Through Art – InSEA
Cooperated by Turner Color Inc.
Directed by Art Environment Support, the University of Tsukuba

© Copyright - Art and Design, University of Tsukuba