芸術支援領域 2026年度 第1回中間発表会 を開催しました　Art Environment Support Holds the First Mid-Year Research Presentation Session for AY2026

芸術支援領域 2026年度 第1回中間発表会を、2026年6月30日（火）13時00分より、芸術学系棟にて開催しました。
学生たちの発表テーマは下記のとおりです。

博士前期課程２年生（修士論文中間報告）

• 対話型鑑賞を通した社会問題の認知と理解の変容に関する研究
• 図画工作科の授業における教師のふるまいと役割の特質

博士前期課程１年生（研究経過報告）

• 美術館での親子の対話を媒介とする鑑賞支援のあり方に関する研究
• 日本の美術教育における鑑賞の変遷と位置付け−歴史的・制度的考察と今後の展望−
• 日本とフランスの美術教育における戦後以降の芸術の扱いについて
• 芸術祭における文化的距離のある鑑賞者に対する支援―心理的障壁構造の模索とデジタル支援ツールの設計―
• 参加型アートプロジェクトにおける展示方法と媒介者の役割 ―北澤潤『フラジャイル・ギフト』の二つの展示事例を通して―

学群４年生（卒業論文中間報告）

• 若者支援におけるケアとしての芸術活動の可能性と課題
• SNS上のアート関連投稿への接触が日本の大学生の美術館来館意向に与える影響―媒体特性・投稿形式・発信主体・コンテンツ要因に着目して―
• 朝鑑賞における鑑賞の終結の類型化―取⼿市⽴取⼿⻄⼩学校の事例分析から―
• 個人及び小規模チームで活動する芸術家のための簡易予算管理会計支援の提案―法人化前のアーティストの予算管理―
• 映像作品の鑑賞が成人の創造的活動への動機づけに与える影響
• 学校外の芸術活動を通した子どもの居場所形成と学校教育との接続

The First Mid-Year Research Presentation Session for the Art Environment Support program was held on Tuesday, June 30, 2026, from 1:00 p.m. at the Institute of Art and Design Building, University of Tsukuba.
The presentation topics were as follows.

Master’s Program, Second-Year Students (Master’s Thesis Progress Reports)

• A Study of Changes in the Recognition and Understanding of Social Issues through Dialogic Art Appreciation
• Characteristics of Teachers’ Behaviors and Roles in Elementary School Art Classes

Master’s Program, First-Year Students (Research Progress Reports)

• A Study on Parent–Child Art Appreciation Support through Dialogue in Museums
• The Historical Development and Position of Art Appreciation in Japanese Art Education: Historical and Institutional Perspectives with Future Directions
• The Treatment of Art in Postwar Art Education in Japan and France
• Supporting Culturally Distant Audiences at Art Festivals: Exploring the Structure of Psychological Barriers and Designing Digital Support Tools
• Exhibition Methods and the Role of Mediators in Participatory Art Projects: A Comparative Study of Two Exhibitions of Jun Kitazawa’s Fragile Gift
  

Fourth-Year Undergraduate Students (Undergraduate Thesis Progress Reports)

• The Potential and Challenges of Artistic Activities as Care in Youth Support
• The Influence of Exposure to Art-Related Posts on Social Media on Japanese University Students’ Intentions to Visit Art Museums: Focusing on Media Characteristics, Post Format, Source, and Content
• Classifying Types of Closure in Morning Art Appreciation Activities: A Case Study of Toride Nishi Elementary School, Toride City
• A Proposal for Simple Budget Management Support for Individual Artists and Small Creative Teams: Budget Management for Artists Prior to Incorporation
• The Influence of Viewing Video Works on Adults’ Motivation for Creative Activities
• Creating Places of Belonging for Children through Extracurricular Artistic Activities and Their Connection with School Education