＊左側の部分で、問いを発します。 ＊中央の部分で、問いと共に、絵の意味を考えていきます。 ＊右側の部分で、資料などで考えを裏付け、さらに鑑賞を深めていきます。 ＊最後に、一つの問 … 続きを読む →
●中学1年生の例 ※ 中学生の鑑賞文コンテストに応募するというロールプレイです。 ※ ピラミッド構造図を使って理由や作品の具体的な箇所との関連を考えながら、主張を論理的にまとめていきます。 … 続きを読む →
