「植物園に行こう」ワイド（16x9）・サウンド版
step066
テロップ版の台詞を修正しました
105、201、202、301、303、401、403、405、501，503、601，602、603，606，607、608、701
声担当のクレジットを追加 705
制作の年の変更 800
2010年4月7日
最終にむけた注意点
1．テロップ版はこの台詞を使用する。但し705は含めない。
2．音声版は、テロップは表示しない。704の後に705を挿入し800で終わりにする。
| 映像 | 登場人物 | 会話 | |||||||||||||||||
000 |
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植物園に行こう！ | |||||||||||||||||
101 |
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弟 | 弟：パパ、ママ、今日はどこかおでかけしようよー！ | ||||||||||||||||
| パパ | そうだなぁ、今日は日曜日、どこに行こうか。 | ||||||||||||||||||
| ママ | たまには近くの植物園に行ってみるのはどう？ | ||||||||||||||||||
102 |
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ママ | いろいろな花が咲いていて、きれいでしょうねぇ。 | ||||||||||||||||
103 |
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パパ | 緑がたくさんあって、落ち着きそうだな。 | ||||||||||||||||
104台詞・修正 |
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弟 | ええー、植物なんて動かないしつまんないよぉ。 | ||||||||||||||||
| 姉 | そうかな、なにか面白い植物がいるかもよ？ | ||||||||||||||||||
105台詞・修正 |
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パパ | じゃあご飯を食べたら、植物園に行こう！ | ||||||||||||||||
201台詞・修正 |
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姉 | 植物園についたよ！ | ||||||||||||||||
| パパ |
広そうだね。 |
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202台詞・修正 |
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ガイド | こんにちは。初めてのご来園ですか？ | ||||||||||||||||
| ママ | はい。植物のこと、よくわからないけれど、きれいな植物や面白い植物がいるかしら、と思って来てみました。 | ||||||||||||||||||
203 |
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ガイド | はい、普段みられない面白い植物がたくさんいますよ！せっかくなのでご案内しましょう。 | ||||||||||||||||
301台詞・修正 |
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ガイド | これは、セコイアという植物です。今地球上でもっとも背の高い木として知られているのが、このセコイアです。 | ||||||||||||||||
| 家族 | へぇー。 | ||||||||||||||||||
| ガイド | 記録では、およそ１１５メートルといわれています。 | ||||||||||||||||||
302 |
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パパ |
うちがちょうど８ｍだから、14倍以上か。 |
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| 弟 | そんなに大きい植物がいるんだ！ | ||||||||||||||||||
303台詞・修正 |
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ガイド |
この池には、いろいろな水草が植えられています。 |
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| 姉 | 水の中にもいろいろな植物がいるんだね。 | ||||||||||||||||||
| ガイド | 陸上で生活する植物の祖先は、海の中にいました。それが長い年月をかけて陸に上がりました。そして再び海や川で生活するようになった、それが水草です。動物でいえばくじらと同じですね。 | ||||||||||||||||||
| 弟 | へぇ〜。 | ||||||||||||||||||
304 |
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ガイド | 他にも、砂漠や熱帯に生える植物など、いろいろいますよ。温室にもいってみましょう。 | ||||||||||||||||
401台詞・修正 |
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弟 | わーすごい！！ | ||||||||||||||||
| 姉 | テレビで見るような、かわったかたちのサボテンがいっぱい！！ | ||||||||||||||||||
| ガイド | ここは乾燥地に生える植物たちの温室です。 | ||||||||||||||||||
402 |
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ガイド | 乾燥地に生える植物は、茎の中に水をためたりして、乾燥地でも生きのびる工夫をしています。 | ||||||||||||||||
| 弟 | 植物ってかしこいんだね！ | ||||||||||||||||||
403台詞・修正 |
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ガイド |
熱帯では、木の上にもたくさんの植物がいます。 | ||||||||||||||||
| 姉 | ほんとだ！あんなに高いところに植物がくっついてる！ | ||||||||||||||||||
| ガイド | 木の上で生活する植物を着生植物といいます。陸上植物の1割以上がこの着生植物といわれています。 | ||||||||||||||||||
| ママ | 木の上にも植物がいるなんて、知らなかったわ！ | ||||||||||||||||||
404 |
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ガイド | 植物の中には、ウツボカズラのように、虫を食べちゃうやつもいます。 | ||||||||||||||||
| 姉 | 食虫植物ですね！ | ||||||||||||||||||
| ガイド | そうです。つぼのような形の葉の中には、消化液がたまっていて、虫を消化して、自分の栄養にします。 | ||||||||||||||||||
| 弟 | 植物にもおもしろいやつがいっぱいいるんだね。 | ||||||||||||||||||
405
台詞・修正 |
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ガイド |
そうなんです。植物は、地球上のいたるところに生育していて、面白い植物がたくさんいるんです！ちなみに今、地球上にどのくらいの種類の陸上植物がいると思いますか？ | ||||||||||||||||
| 弟 | 1万くらい・・？ | ||||||||||||||||||
| ガイド | 私たちが知る植物だけで、およそ27万種といわれています。 | ||||||||||||||||||
| 全員 | そんなに！？ | ||||||||||||||||||
406 |
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ガイド | はい。いろいろな植物がいて、私たちはいろいろな植物と一緒に生きているのです。 | ||||||||||||||||
501台詞・修正 |
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ガイド | でも今、大きな問題があるんです。 | ||||||||||||||||
| 弟 | 問題って？ | ||||||||||||||||||
| ガイド | 今多くの植物が、絶滅の危機にさらされていて、日本では4種に1種が絶滅危惧植物に指定されています。 | ||||||||||||||||||
502 |
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全員 | そんなに！ | ||||||||||||||||
| ガイド | そうなんです。このままでは、多くの植物が地球から消えてしまうかもしれません。 | ||||||||||||||||||
| 弟 | なんでそうなっちゃったの？ | ||||||||||||||||||
503台詞・修正 |
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ガイド | この円グラフは、絶滅危惧植物が絶滅危惧に指定された要因を示しています。大部分が園芸採取や森林伐採など、人間が直接関わっています。 | ||||||||||||||||
| 全員 | ええー・・。 | ||||||||||||||||||
504 |
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弟 | でも、植物が絶滅したら何が困るの？植物は27万種もいるのだし、少しくらい絶滅したって僕たちには関係ない気がするけど・・・。 | ||||||||||||||||
| ガイド | いえ、植物が絶滅することで一番困るのはおそらく私たち人間なんです。 | ||||||||||||||||||
505 |
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ガイド | たとえば、今日みなさんが食べた朝ご飯を思い出してみてください。イネのたねであるお米、ダイズからつくられる味噌、トマトやレタスなどの野菜、それらはみんな植物ですね。 | ||||||||||||||||
506 |
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母 |
そういえばスーパーで買う野菜や果物、みんな植物よね。 |
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| 姉 | バナナやパイナップルのような熱帯の果物もあるね！ | ||||||||||||||||||
601台詞・修正 |
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ガイド | 食べ物だけではありませんよ。みなさんが夜寝ているフトン。 | ||||||||||||||||
| 弟 | フトン！？ | ||||||||||||||||||
602台詞・修正 |
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ガイド | このフトンの中に入っているワタも、ワタという植物由来です。 | ||||||||||||||||
| 弟 | ワタも植物なの！？ | ||||||||||||||||||
| ガイド | はい。ワタのたねの毛をつかっているのです。 | ||||||||||||||||||
| 弟 | 知らなかった！！ | ||||||||||||||||||
603台詞・修正 |
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ガイド | 食べ物や衣類だけではありません。私たちはたくさんの植物由来のものに囲まれて生きています。しかも、植物それぞれの特徴を生かして、利用しています。たとえば虫や水に強いヒノキは柱やさまざまな建材に、木目の美しいナラは家具に、軽くて断熱性のあるキリはタンスなどに使われています。 | ||||||||||||||||
| 父 | なるほど。人類の祖先の知恵ってわけだな。 | ||||||||||||||||||
604 |
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ガイド | はい。そして私たちが利用している植物は、1万種にものぼるといわれています。 | ||||||||||||||||
| 姉 | 気づかないところで、いろいろな植物を利用しているのね。 | ||||||||||||||||||
| ガイド | 私たちのくらしが多くの植物により成り立っているのを、実感していただけたでしょうか。 | ||||||||||||||||||
605 |
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ママ | でも、そうすると、私たちがふだん利用する植物を守ればいいんじゃないの？ | ||||||||||||||||
| ガイド | 現在利用していなくても、将来利用する可能性のある植物はたくさんいます。それに植物を利用しているのは、わたしたち人間だけではないのです。 | ||||||||||||||||||
606台詞・修正 |
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ガイド | あらゆる生き物は、食べる—食べられる、などの関係でつながっています。 | ||||||||||||||||
| 姉 | 食物連鎖ってやつね。授業で習ったわ。 | ||||||||||||||||||
| ガイド | そう，そのため，もしある植物が絶滅すれば，それをたよりに生きる動物や昆虫に影響し，さらにはその動物や昆虫を利用する別な生き物にも影響する・・・ある植物が絶滅したときの影響は計り知れないのです。 | ||||||||||||||||||
| 姉 | 植物は自分で栄養をつくることができる「生産者」で、あらゆる生き物の栄養源だものね。 | ||||||||||||||||||
607台詞・修正 |
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ガイド | そうです。植物は、光合成という太陽の光を使って水と二酸化炭素をエネルギーと酸素へと変える活動を行い、自分たちに必要な栄養をつくっています。この光合成により、植物は、地球温暖化をもたらすとされる二酸化炭素を酸素へと変える重要な役割を担っているのです。 | ||||||||||||||||
608台詞・修正 |
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弟 | そうか。わかってきたぞ。地球上にはいろいろな植物がいて、かかわりあって生きていて、その一部をぼくたちは利用しているんだ。だから、いろいろな植物やいろいろな生き物がいること、それらに囲まれていきていることが大事なんだね。 | ||||||||||||||||
| ガイド | その通り。 | ||||||||||||||||||
701台詞・修正 |
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ガイド | 私たち植物園のスタッフは、そんな植物をまもる活動をしています。 | ||||||||||||||||
| 姉 | 植物園ってとても大切な役割があるのね。 | ||||||||||||||||||
702 |
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ガイド | そして、植物の大事さをつたえるためのいろいろなセミナーやイベントを行っています。 | ||||||||||||||||
| 姉 | 面白そうだね。 | ||||||||||||||||||
| 弟 | 今度はこのイベントに参加してみたいな！ | ||||||||||||||||||
703 |
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弟 | 今度はイベントがあるときに来てみようよ！ | ||||||||||||||||
| パパ | そうだね！植物と植物園をもっと知りに来ようか！ | ||||||||||||||||||
704 |
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全員 | みなさんも、お近くの植物園に出向いてみませんか！？ | ||||||||||||||||
705クレジット・ |
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800修正 |
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- ストーリー
- 堤千絵
- イラスト
- 三五茜
- AD／まとめ
- 木村浩
